Ilmu Populer banyak yang membaca

Rabu, 17 Desember 2014

RAGIEL ABABIL JUARA 1 INTERPRENEUR TERBAIK DI LOMBA OVOP AWARD 2014

Probolinggo. Oleh Kamerawan Arik Sastra:
DIBALIK KEMENANANGAN MENJADI SANG JUARA FAVORIT, UKM TERBAIK, INTERPRENEUR DAN JUARA UMUM OVOP AWARD
Sambutan Ibu Bupati di Ovop Award terhadap juara-juara UKM

1. Bpk Lurah, 2.Wakil DPRD Prob, 3.Pak.Camat.4.Saif Riza.S.Hum.5.Bpk.Wabub.6.Kasi Ekonomi
Ibu Bupati Membaca Benner X Gerabah Ragiel Ababil
Penyerahan desain Batik dan para juara UKM
Bersama Saif Riza dan Wabub ( Timbul Prihanjoko ) setelah menerima bercama hadiah dan tropi


Senin 15 Desember 2015 merupakan sebuah waktu, hari, bulan dan tahun yang selama banyak ditunggu oleh 24 kecamatan dan ratusan desa dan jutaan orang menunggu di Kabupaten Probolinggo di lomba OVOP 2014 yang di adakan oleh Bapemas dan Radar Bromo, selama hampir 2 bulan dengan bermacam penilaian dan bermacam 5 kreterian Pemenang,   jam 8.15 Ibu Bupati dan wakil Bupati mulai masuk dan mulai akan ada penilaian langsung dari juri Bupati dan wakil Bupati Probolinggo. baca ( Hj. Tantriana Hasan AMinuddin.SE dan H. Timbul prihanjoko. ). jam 9.15, memasuki arena acara yang akan di umumkan para sang juara dan jaguan UKM terhebat untuk menjadi produk unggulan, dan untuk menjadi cerminan interpreneur terbaik di kabupaten probolinggo.
setelah pentas tari probolinggo dan uudisi desain batik di peragakan di 24 desa, maka suara moderator ovop mengaung dan membangunkan bulu roma para hadirin. setelah puncak acara penyerahan tropi juara OVOP 2014 ditayangkan, dan diumumkan. dari 6 kreteria pemenang 5 kreteria di raih UKM RAGIEL ABABIL. sunguh terjadi keajaiban luar biasa, setelah banyak media mewawancarai pemilik UKM ragiel Ababil ini dan dia bercerita sangat singkat sekali. ketika lomba ini mau di perjuangkan pihak desa sama sekali tidak ada respon bahkan sangat  sekali tidak ada kepedulian sedikitpun, bahkan mau wawancara dengan radar bromo harus dipaksa, juga pihak kecamatan sangat meragukan dan beranggapan tidak akan menang sehingga ketika diminta untuk banyak beli dan berkoordinasi dengan 17 desa untuk balot  pihak kecamatan dan desa tidak mau memberikan bahkan hanya bayar biaya pembuatan Powepoint waktu presentasi karena tim mata hati ragiel ababil 3 hari lembur buat propoposal dan powerpoint mendadak karena pihak kecamatan dan pihak kasi ekonomi mohon-mohon agar tampil atas nama kecamatan Besuk. akhirya kami rapat dengan bercama sekolah Osis dan beberapa guru dan mahasiswa dan sepakat mereka siap memperjuangkan untuk memperjuangkan sehingga terbentuklah tim ada yang bagian penyelidikan, penelitian, pelatihan, melatih bermacam sekolah geratis tentang pembuatan gerabah. dan selalu berdoa bersama-sama untuk pemenagan lomba OVOP, bahkan ada bebera tim yang bernadar akan puasa selama 7 hari, ada yang setengah bulan bila meraih juara. sunguh kekuatan doa luar biasa bila dibarengi dengan usaha yang maksimal, tiap malam berdiskusi hingga larut malam.
apa saja yang diilakukan Saifur Rizal untuk memenangkan OVOP ?
1. ijin ikut lomba pada Ibu dan bapak dan untuk selalu di doakan bahwa 100 tahun gerabah ini harus membuktikan sebagai kerajinan terbaik tapi bukan untuk menang
2. datang pada anak yatim dan bershodakoh kepada dia dan minta doanya
3. berniat 100% untuk memberi perubahan ekonomi semua karena Allah
4. banyak malam-malam ngadap Allah dan melaporkannya, jika ada manfaat besar dan punya pengaruh besar di masa depan para pengrajin maka menagkanlah dan nemukan jalan untuk menang
5. berkumpul da bertanya pada orang-orang yang selalu memberi prestasi dalam hidupnya
6. selalu menghargai dan mencoba bermacam pendapat orang dan minta doanya
7. mempelajari kelemahan dan menutup kekuarangan dengan ilmu baru
8. mempersiapkan dan berkorban dengan sunguh-sunguh tidak bekerja setengah-setengah
9. tidak mengharapkan pujian manusia tapi berharap dibanggakan Allah atas semua perjuangannya.
10. selalu bersyukur dan banyak berterima kasih.
11. 70% untuk orang lain 30 % untuk diri dan keluarga
 hampir semua masyarakat tidak nyangka UKM Ragiel Ababil adalah sang juaranya.

apa pesan Saifur Rizal.untuk kita semua?
semua yang terjadi tanpa ijin Allah tidak akan pernah terjadi, maka teruslah bersama Allah agar selalu diberi kemampuan luar biasa. jadikan usaha, bisnis anda sebagai ladang dakwah jangan jadikan dakwah sebagai bisnis anda. 

HIMPUNAN GERABAH RAGIEL ABABIL LUAR BIASA SEMUA PENGURUS PASAR ONLINE TURUT BAHAGIA, DAN BANGGA BERGABUNG BERSAMANYA. GOOOOOO... ALLAHUAKBAR ....



Senin, 01 Desember 2014

MENGASAH KECERDASAN DENGAN BERMAIN GERABAH

 OLEH: FENY VEBRIYANTI NAJWAH ABABIL
Sekertaris dan Bendahara.CV. Ragiel Ababil





MENGASAH KECERDASAN DENGAN GERABAH
seni dan budaya lokal perlu diajari sejak dini.
CONTOH PROGRAM MENGAJARI ANAK DINI ( PG/PAUD/TK/SD/MI )

I.  PROGRAM PEMBELAJARAN
Program pembelajaran  Tumbuh Kembang Anak  dilaksanakan dengan:
  1. Pembelajaran berbasis pada pengembangan pendidikan agama islam (qur an dan Hadits )
  2. Mengembangkan program pendidikan secara holistic yang di terjemahkan ke dalam tujuh aspek perkembangan (Moral agama, Motorik, bahasa, sosial emosional, seni dan kemandirian)
  3. Diaplikasikan melalui pengembangan materi pembelajaran sesuai dengan tahap tumbuh kembang anak berdasarkan usia
  4. Menggunakan pendekatan sentra dan gaya belajar sesuai minat anak yang berbasis pada kecerdasan jamak (Multiple Intellegence)
  5. Program layanan terintegrasi (mencakup pelayanan pendidikan, pengasuh, dan kesehatan)
  6. Berbasis lingkungan, mengembangkan budaya local dan berwawasan nasional
  7. Mengembangkan pendidikan berkarakter.
II.  PENDEKATAN PEMBELAJARA
1.   Pembelajaran berpusat pada kebutuhan anak
Anak usia dini sedang membutuhkan upaya-upaya pendidikan untuk mencapai optimalisasi semua aspek perkembangan baik perkembangan fisik maupun psikis. Dengan demikian berbagai jenis kegiatan pembelajaran dilakukan melalui analisis kebutuhan yang disesuaikan dengan berbagai aspek perkembangan dan kemampuan pada masing-masing anak.
2.    Kegiatan Belajar melalui bermain
Bermain merupakan pendekatan dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran pada anak usia dini. Upaya-upaya pendidikan yang diberikan, dilakukan dalam situasi yang menyenangkan dengan menggunakan strategi, metode, materi/bahan dan media yang menarik serta mudah diikuti oleh anak. Melalui bermain, anak diajak untuk bereksplorasi, menemukan dan memanfaatkan objek-objek yang dekat dengan anak, sehingga pembelajaran menjadi bermakna bagi anak, bermain merupakan proses kreatif untuk bereksplorasi, dapat mempelajari ketranpilan baru dan dapat mengguanakan symbol untuk menggambarkan dunianya.
3.   Berorientasi pada prinsip perkembangan anak
Anak belajar dengan baik apabila kebutuhan fisiknya terpenuhi serta merasakan aman dan tentram secara psikologis.
  • Siklus belajar anak selalu berulang
  • Anak belajar melalui interaksi sosial dengan orang dewasa dan anak-anak lainnya.
  • Minat dan keinginantahuan anak akan memotisi belajarnya
  • Perkembangan dan belajar anak harus mempertahankan perbedaan individu
  • Anak belajar dari sederhana ke rumit, dari konkrit ke abstrak, dari gerakan ke verbal, dan dari keakuan ke rasa sosial.
4.  Pembelajaran Kreatif dan Inovatif
Proses pembelajaran kreatif dan inovatif dilakukan melalui kegiatan yang menarik, membangkitkan rasa ingin tahu anak, memotivasi anak untuk berfikir kritis dan menemukan hal-hal baru, anak tidak hanya sebagai obyek tetapi juga sebagai subyek dalam pembelajaran.
5.   Pembelajaran terpadu, dengan menggunakan pendekatan tematik
Pendekatan tematik kegiatan pembelajaran yang di rancang dengan menggunakan pendekatan tematik yang menarik minat anak. Misalnya tema: pekerjaan (pengrajjin gerabah), kesenian/bidaya Lokal/ Daerah sendiri, maka anak-anak diajak terjun langsung ke sentra pembuatan gerabah untuk melihat kecerdasan otak kanan dan otak kirinya yang paling dominan yang sebelah mana, lewat seni gerbah ini lebih mudah diketahui, karena di seni ini banyak cara dan tahap-tahapnya hingga pada pembakaran, mewarnai dan finising.disini juga bisa dilatih mandiri, etika dan estetika.juga bisa diajari rasa syukur dan tatabbur.
6.   Mengembangkan kecakapan hidup
Proses pembelajaran di arahkan untuk mengembangkan kecakapan hidup yang didasarkan atas pembiasaan-pembiasaan untuk mengembangkan kemampuan menolong diri sendiri, disiplin dan sosialitas serta memperoleh ketrampilan dasar yang berguna untuk kelangsungan hidup anak.
7.  Stimulus Terpadu
Stimulus di berikan untuk mengembangkan beberapa aspek pengembangan sekaligus. Contoh: ketika anak berenang, maka tidak hanya aspek fisik yang distimulasi, namun aspek moral, bahasa, kognitif, sosial emosional, dan seni dapat juga distimulasi secara terpadu.
8.   Mengguanak berbagai media dan sumber belajar
Media dan sumber belajar berasal dari lingkungan alam sekitar
9.   Menyediakan lingkungan yang kondusif
Lingkungan pembelajaran diciptakan sedemikian menarik dan menyenangkan sehingga anak selalu betah dalam lingkungan sekolah baik didalam maupun diluar ruangan. Halaman aman dan nyaman.
III.  RASIO PENDIDIK DAN ANAK DIDIK
1-2 tahun                           :               1 pendidik           :               3 anak
2-3 tahun                           :               1 pendidik           :               5 anak
3-4 tahun                           :               1 pendidik           :               7 anak
4-5 tahun                           :               1 pendidik           :               8 anak

IV.   FASILITAS
  1. Sentra Bermain (Sentra Balok, persiapan, imtaq, main peran dan bahan alam)
  2. Kegiatan Ekstra : renang, senam, field trip, out bond & arenting class (pertemuan orang tua dengan psikolog)
  3. Ruang serbaguna untuk keperluan bermain  bersama dan makan
  4. Ruang istirahat (Full AC)
  5. Ruang kantor dan administasi
  6. Ruang dapur dan 3 kamar mandi (WC)
  7. Ruang kesehatan / komsultasi psikolog
  8. Halamn bermain aman dan nyaman
V. JADWAL  KEGIATAN HARIAN

No Waktu Uraian
1 07.30 – 08.00 Kegiatan penyambutan bermain bebas terarah
2 08.00 – 10.30 Toilet Training dan kegiatan keagamaan
3 08.30 – 10.30 Kegiatan Sentra : 1. Penataan lingkungan main oleh pendidik
2. Kegiatan sebelum main
3. Bermain di sentra sesuai jadawal
4. Beres-beres
5. Snack time
6. Recalling
4 10.30 – 11.30 Kegiatan ekstra (terjadwal)
5 11.30 – 12.00 Makan siang
6 12.00 – 12.30 Latihan pembiasaan sholat
7 12.30 – 14.30 Tidur siang
8 14.30 – 15.30 Mandi + menunggu jemputan

semoga manfaat untuk semua Kepal Sekolah dan pengajar generasi. jika ada yang kurang silahkan di kritisi yang membanguan pada kesempurnaan, jika ini baik semua itu hanya karena Allah mengijinkan jika ada yang salah dan kurang semua itu karena kekurng dan kelemahan kami sendiri.
by: Ragiel Ababil.